Coloriages magiques CM2

Ce que l’enfant apprend en CM2

En CM2, les nombres vont jusqu’au milliard. L’enfant consolide les quatre opérations, multiplie un nombre décimal par un entier, divise un décimal par un entier et utilise les fractions pour calculer une part d’une quantité.

Les attendus de l’année en calcul :

• poser et calculer des multiplications de deux nombres entiers
• multiplier un nombre décimal par un entier
• diviser un nombre décimal par un entier
• calculer une fraction d’une quantité
• estimer un ordre de grandeur pour vérifier un résultat

Les calculs de ce site s’inspirent des repères annuels de progression de l’Éducation nationale. Chaque enfant avance à son rythme et l’enseignant reste la référence : une étape de début d’année n’est pas un test, c’est un point de départ.

Trois étapes de difficulté en CM2

Un enfant qui commence le CM2 ne sait pas encore faire les mêmes calculs que celui qui le termine. Chaque coloriage est donc proposé en trois étapes.

Début d’année : multiplications à deux chiffres et divisions des tables

Des multiplications de deux nombres proches de 12, des divisions issues des tables jusqu’à 12 et des multiplications par 25.

Milieu d’année : nombres décimaux et divisions

La multiplication d’un nombre décimal par un entier (1,5 × 6) et des divisions d’un nombre à trois chiffres par un chiffre.

Fin d’année : multiplications avancées, divisions et fractions

Des multiplications de deux nombres à deux chiffres, des divisions de grands nombres par un chiffre et des fractions d’une quantité (¾ de 24).

Les dessins proposés en CM2

Chaque jour, un nouveau sujet à colorier : mandala fleur, soleil rayonnant, étoile rayonnante, papillon, montgolfière, poisson, fusée, planche de formes et pavage.

Les mots à connaître en CM2

Nombre décimal

Nombre qui s’écrit avec une virgule, pour exprimer des parts plus petites que l’unité (dixièmes, centièmes…). Exemple : 2,5 = 2 unités et 5 dixièmes, soit deux unités et demie.

Fraction d’une quantité

Prendre une fraction d’une quantité, c’est la diviser par le dénominateur puis multiplier par le numérateur. Exemple : ¾ de 24 : 24 ÷ 4 = 6, puis 6 × 3 = 18.

Ordre de grandeur

Valeur approchée d’un résultat, obtenue avec des nombres simples, pour vérifier qu’un calcul est vraisemblable. Exemple : 39 × 6 est proche de 40 × 6 = 240.

Diviseur

Nombre par lequel on divise. Dans une division exacte, le diviseur « rentre » un nombre entier de fois dans le dividende. Exemple : Dans 24 ÷ 4 = 6, le diviseur est 4.

Quotient

Résultat d’une division. Exemple : Dans 24 ÷ 4 = 6, le quotient est 6.

Commutativité

Propriété de l’addition et de la multiplication : on peut changer l’ordre des nombres sans changer le résultat. Exemple : 3 × 8 = 8 × 3 = 24

Tout le glossaire

Un conseil pour les parents et les enseignants

En CM2, apprendre à estimer avant de calculer est une excellente habitude : elle prépare directement à l’entrée en 6e.

Questions fréquentes

Quels calculs travaille-t-on avec les coloriages magiques CM2 ?

En CM2, les nombres vont jusqu’au milliard. L’enfant consolide les quatre opérations, multiplie un nombre décimal par un entier, divise un décimal par un entier et utilise les fractions pour calculer une part d’une quantité.

Comment choisir la bonne étape en CM2 ?

Commencez par l’étape qui correspond au moment de l’année : début, milieu ou fin. Si l’enfant réussit sans effort, passez à l’étape suivante ; s’il bloque, revenez à l’étape précédente.